走出課堂，走進日本照護現場
衛生福利學系日本金城大學移地教學紀實
臺北市立大學衛生福利學系邱慈穎主任與黎伊帆老師率領 7 名學生，於 2026 年 10 月 26 日至 30 日前往日本石川縣白山市金城大學進行移地教學。在金城大學國際地域共生中心協助安排下，師生參與演習課程，並走訪醫院、高齡照護、身心障礙者就業支援及失智症團體家屋等場域，將課堂所學與實務觀察相互對照。
走進課堂，從交流到照護實作
10 月 27 日，師生參觀金城大學校園，並參與子吉老師的《地域・在宅看護》課程。課堂以白山市不同區域為題進行小組討論，本系同學加入各組，與日本學生共同交流。跨語言溝通雖需要更多時間，熱情的互動仍讓彼此逐漸熟悉。
更多課堂交流照片
在寺尾老師的《運動學演習》中，同學透過單腳站立重心測量、鏡面反向描繪星形等活動，體會動作控制與協調的挑戰。
更多運動學演習照片
伊藤老師的《生活支援技術》安排臥床照護練習，從病床角度與身體受力，到滑布移位及協助下床，認識照護技術背後對舒適與安全的考量。
課程交流合影
走進機構，認識不同服務場域
醫院與高齡照護
10 月 27 日下午，團隊參訪公立松任石川中央病院，了解醫院、社區與居家照護的銜接，並以課堂所學思考臺日醫療與照顧服務的異同。
緊鄰醫院的高齡複合設施「おかりや」，整合多種居住與照顧服務。自然採光與住民交流空間讓同學留下深刻印象，也讓關注長照機構與日間照顧的研究生，獲得進一步思考研究議題的素材。
身心障礙者就業支援
10 月 28 日，團隊前往「美川あんずの家」，認識 B 型就業支援服務。透過紙盒組裝與回收鋁罐壓縮等工作訓練的觀察，同學思考服務如何支持身心障礙者參與工作與社會生活。
社會福祉法人共友會的「矢田野ファクトリー」以清潔工坊及二手遊戲機檢修等業務，提供不同工作內容。從洗烘分工，到檢查、清潔、拍照與上架，同學觀察機構如何依個別能力安排工作，支持就業與社會參與。
更多工坊參訪照片
失智症團體家屋
在同法人經營的「グループホームやたの」，師生觀察家屋的生活空間，以及住民與工作人員自然的互動。參訪讓同學思考：照護除了提供專業服務，也需要兼顧日常生活、熟悉感與個人尊嚴。
從參訪觀察，整理學習成果
這趟移地教學讓同學將衛生福利行政、長期照顧與社會參與等課堂概念，連結到不同機構的實際運作，也思考醫療與照顧資源如何銜接，以及資訊如何協助個案與家庭找到合適服務。
10 月 29 日，同學於金城大學以中、英雙語分享課堂與機構參訪的觀察。感謝金城大學國際地域共生中心、授課教師及各參訪機構協助安排，讓本次交流不僅拓展學生的學習視野，也提供兩校師長交流教學經驗的機會。
更多成果發表照片
對應 SDGs：SDG 3、SDG 4、SDG 9、SDG 17。
延伸閱讀
文字依本次活動紀錄整理；照片由活動參與者提供。